■ 海南中学高一四班 颜天斌

期末考试结束了，肯定几家欢乐几家愁。那些成绩不理想的同学，千万别气馁。听我说一说我在这短短一个学期内的喜怒哀乐，你一定会重拾信心的。

不及格，好虐心

在升入高一之前，我就不止一次听学长们和老师们说过，高中数学会很难，是考试中最为拉分的科目。但我并没把这些“恐吓”当回事。心里想，不就是公式多一点，知识难一点嘛，只要认真学，没什么大问题的。在暑假里，我预习了高一数学，感觉课本上的知识点并不算很难，完全可以接受。当时得意洋洋地想，“哈哈，说不定我的高中数学能拿全班第一呢。”

高一开学一周后，我发现数学确实难啃。那些概念好抽象啊，尤其是“奇函数”、“偶函数”弄得我晕头转向。有时候听不懂课，有时候在课堂上好不容易弄懂了，可又不懂做作业。在初中，每个章节的习题都会有几种明确的题型，做题照葫芦画瓢就行。可高中的题简直是虐心啊，遇到的题型千变万化，简直比孙悟空的七十二变还要变化多端。作业本上，叉叉多，对号少。被逼急了，我就想，你题型多，我花点时间做题不就行了嘛。打了一番“题海战术”，光练习册就做了好几本。可仍然不行，做过这道，不会那道。感觉自己像是提了一桶浆糊，越搅越稠；像手里攥着一团乱麻，怎么都理不顺。

两个月后的期中考试，结果可想而知，数学试卷上那些鲜红的叉叉像一个又一个棒子响在头上。满分150分的数学，我只考了61分。看到其他同学拿着120多分、130多分的试卷眉飞色舞，我心里更加难过。默默地坐在座位上，一句话都不想说。考试不及格，对我来说，可是从上学以来头一回啊！最让我感觉困惑的是，我如此努力，为什么得不到回报呢？到底该如何做，才能学好数学呢？

问老师，找原因

我主动向教数学的董老师倾诉心中的烦恼。董老师一如既往地温和地笑着，拍了拍我的肩膀，“没关系，很多同学进入高一时会感觉数学学得吃力。这很正常，因为高中数学的要求与初中数学的要求相比，要高出一大截呢。初中数学会直接考知识点，而高中数学考的是对知识的进一步理解和运用。只有把知识理解透彻了，构建起知识点之间的网络体系，做起题来才能得心应手。”

班主任老师也鼓励我们说，升入高一之后，不能再翻初中的“老黄历”了。无论你初中成绩有多棒，到高中后要接受重新洗牌。而且，海南中学强手如云，需要调整心态，以适应竞争激烈的学习氛围。

还有学长安慰我说，进入高中后的第一次考试先来一记“杀威棒”，才能够让我们彻底抛弃考上高中时的沾沾自喜，从而更加安心地学习，这是一种心理战术，不必灰心丧气。甚至还有学长说，在高中期间，考试不及格会逐渐成为家常便饭。你会从难过到慢慢习惯。到文理分科时，选择自己的强项学科就行。

更努力，进步了

在之后的学习中，对于数学，我不再一味去拼“题海战术”，把更多的时间放在进一步理解和运用知识点上。慢慢地，我发现，高中数学是有规律可循的。无论试卷上出的是什么样的题，都源于课本上那些最核心的内容。此外，我也会花时间练一些考试中出现频率较高的题型及课本上的例题，以期做到举一反三、触类旁通。除了上课认真听老师讲解外，我把自己做过的题拿来反思，每天总结一下自己的收获。做到知识成片，问题成串，构建起属于自己的网络系统。

期末考试的成绩出来了，数学，这次我考了103分，比期中考试提升了40多分。这样的成绩，虽然与身边很多同学相比依然差一大截，但对于我本人来说，算是很大的进步了。不光是数学，其他的科目也有进步。这让我想到了一句话：失败了，别趴下，也别抱怨，或许你应该换种方式，或者重新审视目标、调整计划。

亲爱的同学，你感觉我说的有道理吗？